Interoperabilidad Como Política Educativa: El Costo Invisible de la Fragmentación

La fragmentación EdTech rara vez se ve como problema: se vive como suma de herramientas “útiles”. El costo aparece cuando el ecosistema se vuelve archipiélago: re-capturas, definiciones inconsistentes, trazabilidad rota, gobernanza difusa y dependencia creciente. Esta nota observa por qué la interoperabilidad ya no es un tema técnico, sino una política educativa mínima para sostener confianza, evidencia y capacidad de decisión. Cierra con criterios de detención.